ჩემი პროექტი

"დანაგვიანებული გარემო"

მერვე დღე

მივეცით პროექტს საბოლოო სახე,შევიტანეთ კორექტირებები.ეს დღე ნაყოფიერი იყო.

მეშვიდე დღე

ტრენინგის დასაწყისში გადავხედეთ გეგმის შაბლონს.შევიტანეთ ცვლილებები.ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე.განვიხილეთ და თითოელი რუბრიკები.ვიმუშავეთ,ბუნებრივი იერისჰის ,ვენის დიაგრამის და ა შ რუკების სჰედგენაზე.გავიხსენეთ  vord-ში ცხრილების შედგენა და  კორექტირება.

მეექვსე დღე

ვიმსჯელეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე.ვიმუშავეთ დავალების დონეების მიხედვით მოდიფიცირება მორგებაზე.განვსაზღვრეთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნა და დავსახეთ სასაწავლო პროცესურები. გავნიხილეთ შეფახების მონახაზი.

მეხუთე დღე

დღევანდელი დღე იყო ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი .გუგლიდან გადმოვწერეთ სურატები და ავტვირთეთ"გამოყენებითი ლიტერატურის  შაბლონში" ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე.

მეოთხე დღე

დღეს  ვიმუშავეთდა მოვიფიქრეთ ზოგად,თემატურ და შინაარსობრივ  კითხვებზე.გამოვყავით,დავახარისხეთ და შევიტანეთ პროექტის გეგმაში.

მესამე დღის რეფლექსია

ტრენინგის  პირველ დღეს გავეცანი პროექტის მიზნებს.ავირჩიე თემა ,რომელიც საინტერესო იქნებოდა ჩემი მოსწავლეებისათვის,განვსაზღვრე მიზნები და აქტივობები.დავამზადე "ბუკლეტი",გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებსვიმუშავე პროექტის გეგმის შაბლონზე

.ეს ტრენინგი წარმოადგენს ჩემთვის საინტერესო ტექნოლოგიურად გამდიდრებულ და საინტერესო რესურსს.